为切实做好学生心理健康教育工作，增强学生心理健康意识以及调适能力。艺术学院积极动员、广泛宣传，开展以“五育融合，润心成长”为主题的大学生心理健康教育活动。旨在鼓励大学生树立自信乐观的人生态度，培养阳光向上的积极品质，促进学生和谐健康成长。学院立足学生专业特色发展，活动将心理与德智体美劳深度融合，搭建平台，满足学生成长发展的心理需求。

召开座谈，启心增智促发展。为进一步满足学生成长成才发展的需求，5月21日学院召开征求意见座谈会，学院领导班子、党委委员、支部书记、教师代表、辅导员代表、学生代表等参加会议，围绕学生学习、生活等方面进行问题反馈，根据问题并一一给予回复解答。针对学生的需求，开展全院范围调研，形成调研报告，及时疏通缓解学生因生活学习带来的心理压力，为学生提供更好的成长帮助。

组织培训，朋辈帮扶共进步。为进一步加强班委的心理工作技能以及学生自我调试能力，活动期间各班级辅导员围绕主题召开班会，并于5月23日组织召开心理委员、寝室长培训，帮助班委提升朋辈帮扶的智慧本领。培训从“什么是心理健康、心理疾病分类、增进健康的途径、我们该怎么做”等四个方面进行，会上各班心理委员也结合班级实际情况进行交流发言。通过开展培训会强化班委服务意识，提升心理健康的干预技能。

以美润心，练就过硬技能。心理绘画、设计作品是无形的心理状态反馈，是当代大学生探索内心、自我认知的途径。5月中旬，学院结合学生专业特色，开展学生喜闻乐见的活动。通过开展画展考察、舞台表演、海报设计、服装服饰设计等活动，让同学们展示自己或者他人的青春故事，帮助学生搭建能够展示自我的平台，促进心理健康和谐发展。

户外劳动，强身健心护成长。5月7日，艺术学院围绕“美好生活，劳动创造”主题，精心组织开展户外劳动教育活动。户外劳动是促进大学生全面发展的“天然课堂”。劳动过程中，同学们挥汗如雨、搬石除草扶助幼苗茁壮成长，这不仅能让大学生亲近自然，在鸟语花香中舒缓身心，培养观察力与创造力，还让他们在劳动实践中体会付出与收获的关系，学会责任担当，为身心健康发展筑牢根基。

素质拓展，搭建平台畅心谈。素质拓展活动打破了传统教育的边界，通过团队协作游戏、情景模拟等形式，为大学生搭建起自由交流的平台。活动期间共计开展素质拓展20余场，累计参加人数800余人次。同学们在“珠行万里”时互相鼓励的呐喊、“真人大富翁”时相互信任，运用团队的力量完成挑战、“激情节拍”时凝聚团队力量，有序完成任务安排。这些充满挑战与温情的环节，能让平日里不善表达的学生敞开心扉，在共同克服困难的过程中建立友谊、增进信任。活动中多样化的沟通场景，促使大学生主动分享想法、倾听他人观点，在思维碰撞中释放情绪压力，提升人际交往能力，让心灵在轻松融洽的氛围中获得滋养与成长。

家校共育，合建育人筑堡垒。家校共育是大学生健康成长的坚实后盾。学校教育提供专业知识与系统培养，家庭教育则赋予温暖陪伴与品德塑造，二者相辅相成，缺一不可。5月以来，围绕主题月活动，通过家长QQ群、微信群与家长进行沟通交流反馈学生在校生活学习情况以及宣传大学生心理健康知识，在这个过程中，家长能及时了解教育理念与方法，教师也能掌握学生家庭环境，双方形成教育合力。当家庭与学校拧成一股绳，便能为孩子营造全方位、无缝隙的成长环境，筑牢抵御外界不良影响的坚固堡垒，助力大学生向阳而生。

（文图/张程祥 预审/邓启亮 审核/张丽萍）